| Главная » Статьи |
| Всего материалов в каталоге: 116 Показано материалов: 85-96 |
Страницы: « 1 2 ... 6 7 8 9 10 » |
|
ЕСЛИ РОДИТЕЛИ САМИ НЕ НАУЧАТСЯ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ ДЛЯ СВОИХ ДЕТЕЙ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ, В БЛИЖАЙШИЕ 4 - 5 ТЫС. ЛЕТ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ УЖЕ НИЧЕГО НЕ БУДЕТ. Александр Привалов, научный редактор журнала «Эксперт», вспоминает знаменитые слова канцлера Бисмарка о том, что битву при Садовой выиграл немецкий школьный учитель. Привалов констатирует, что система российского образования мертва, а это приговор стране. При этом он полагает, что сделано это сознательно: раз уж вся страна разрушается, то надо разрушить и образование. И оно разрушено уже настолько, что если кто-то захочет его восстановить, то создавать систему придется заново, на пустом месте. |
|
Исследование заключалось в серии тестов, которые давали 1600 детям от 3 до 5 лет. Если ребенок достигал определённого результата, его считали гением дивергентного мышления. Из 1600 детей «гениями» оказалось 98%. Но это было исследование на длительность - через 5 лет учёные опрашивали тех же детей с помощью тех же тестов. «Гениями» дивергентного мышления оказались 32%. Опрос был повторен еще через 5 лет. Результатов «гениальности» достигли только 10% детей. Тогда ученые дали те же самые тесты 200 000 взрослых, и только 2% смогло перешагнуть рубеж «гениальности» в дивергентном мышлении. |
|
«Экспертные суждения тех, кто хоть раз переступал порог педагогического вуза, позволяют утверждать, что ситуация в этом секторе высшего образования в России не столь оптимистична, как хотелось бы. Да и данные мониторинга учреждений высшего профессионального образования, проведенного Министерством образования и науки РФ в 2012 году, полностью это подтверждают. Как бы мы ни относились к предложенной методике, но то, что 71,43% педагогических вузов отнесены к учреждениям, имеющим признаки неэффективности, в то время как среди медицинских таковых 10,26%, а гуманитарных - 42,86%, заставляет задуматься о назревшей институциональной реформе педагогического образования." С этой преамбулой в НИУ "Высшая школа экономики" был представлен публикуемый ниже доклад. |
|
По мнению министра образования и науки Дмитрия Ливанова, высказанному на встрече с участниками третьего тура Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2013», «Избавление от бессмысленного, тотального контроля, от мелочной регламентации, от всего того огромного количества громоздких инструкций, квалификационных характеристик и так далее – вот это задача, которую нам нужно решить, для того чтобы у учителя появилось пространство для расширения его педагогической деятельности. Вот это основная задача и профессионального стандарта педагога, и в целом нашей образовательной политики». |
|
Новость об избиении пятиклассником учительницы на областных сайтах вызвала массу откликов. Не разбираясь в ситуации, большинство высказалось за розги для малолетних тварей.
|
|
И Бог с ним, с этим петушком! – хочется мне сказать вам, дорогие дети, а еще пуще - дорогие родители, раз уж школа стала обязательной, ходить в нее придется, но не слишком напрягайтесь, не превращайте золотые годы детства в каторгу. Детство неповторимо – в отличие от уроков арифметики. У детей должно быть время и пошалить, и порезвиться, а серьезно подходить к учебе, право, не стоит. Весь объем знаний первых пяти-шести классов можно пройти в 12 лет за два месяца, и весь объем средней школы – уж точно за один учебный год. Не спешите! |
|
Все
мы привыкли считать, что школа, наряду с семьёй, является
системообразующим институтом формирования личности человека. Каждый год,
первого сентября, школьные ворота пересекают взволнованные и немного
напуганные первоклассники и, полные надежд, папы и мамы, бабушки и
дедушки. И ведь всё, на первый взгляд, совсем неплохо. Современные школы
оборудованы так, как нам в своё время и не снилось, да и дети наши,
чего греха таить, способнее нас, жизнь ведь не стоит на месте. И школ
сейчас много, на любой вкус и кошелёк. Гимназии, лицеи, закрытые и
государственные, специализированные и просто, общеобразовательные. Всё
хорошо… |
|
Новый
учебный год, как обычно, ставит перед всеми участниками
образовательного процесса - учителями, учениками и родителями - новые
задачи. Решать которые, зачастую, приходится сообща. Одна из таких задач
– отношения между учителем и учениками. Несмотря на то, что профессия
педагога предполагает наличие у учителей выдержанности и терпения,
многие из них готовы смириться далеко не со всеми проявлениями характера
у своих учеников.
"Вечерняя Москва" составила рейтинг явлений, которые больше всего раздражают школьных учителей. |
|
Сэр Кен Робинсон – ведущий эксперт в области обучения, развития творческого мышления и инноваций в общественных и государственных организациях. В вызвавшей широкий резонанс лекции «Как вывести образование из Долины Смерти», организованной TED, он рассказал о том, в чем видит главные проблемы американской школьной системы, находящейся, по его мнению, в глубоком кризисе. Slon публикует перевод лекции Робинсона. |
|
Я думаю, что родители во всем мире согласны с тем, что растить детей – одна из величайших радостей, которые они испытывали, и одна из сложнейших задач, которая перед ними стояла. В прошлое воскресенье американцы отмечали День отца и поздравительные открытки, полученные от моих двух сыновей, напомнили мне, какое счастье быть родителем. То, что мне нравится быть отцом, не делает меня специалистом по воспитанию детей. Не существует какого-либо одного «правильного» способы воспитания. Поездки за границу и жизнь в других странах показали мне различные стили воспитания, принятые в разных странах и культурах, они также показали мне, что культура США уникальна. Однако в последние несколько месяцев я прочел несколько статей, заявлений и записей в «Твитере» об американском воспитании, которые просто не соответствуют моему опыту или представлению. Поэтому, не предлагая вам всеобъемлющий обзор о воспитании детей в США, я хочу поделиться некоторыми личными наблюдениями из этой области. |
|
На
современном этапе государственные
органы управления США ставят перед
своими школами следующие цели: воспитание
гражданина, профессиональная ориентация
(и даже профессиональная подготовка),
признание ценности собственной личности,
усвоение таких социальных ценностей,
как уважение личности другого, содружество,
патриотизм и благопристойность. (В сокращении) |
|
Горькую правду о российской средней школе нам поведала Ирина Абанкина – директор Института развития образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». |